Faites des gosses (1)

Vous vous souvenez probablement que j'ai deux enfants. Deux a-do-ra-bles fillettes qui ne se disputent jamais, qui ne crient jamais, qui rangent leur chambre à la perfection.
Pardon ? On me souffle dans l'oreillette qu'ici c'est un blog de la vraie vie, pas de la vie rêvée. Ah. Bon. Ben... oubliez le début alors. Enfin non. Pas le début : mes filles, on les oublie difficilement ! Disons... La deuxième phrase.

Mais revenons à nos moutons.

Vous savez quoi ? ("Noooooonnn", dites-vous derrière vos écrans, les yeux écarquillés par la curiosité et l'impatience de savoir)
Eh bien voilà : C'est qu'à force d'être petites, les deux terreurs des bacs à sable ont atteint l'âge où elles peuvent être toutes les deux assises à l'avant de la voiture. Enfin, sur le siège passager, s'entend, pas sur le capot. A force d'être petites, y'en a une qui rentre en cinquième (dommage que je n'aie pas eu le temps l'année dernière, j'avais plein de bricoles à vous raconter...) et l'autre en CM2. A force d'être petites, y'en a une qui mesure 7 cm (selon la Police, sinon c'est 6 cm quand je mesure moi-même) de moins que moi. En hauteur, hein, pas en diamètre !

Mais revenons à nos moutons.

L'autre jour, à table avec leur père, a.k.a. Cher et Tendre (Dieu seul sait où j'étais encore... L'année dernière c'était un leitmotiv "Dites, j'étais où tel soir déjà ?"...), bref, à table avec leur pôpa chéri d'amûûûûr (je peux d'ailleurs vous dire que ça change, en 6ème, ces histoires... Pauvret... Il le savait, prévenu qu'il avait été par ses collègues, mais c'est pas pareil quand ça arrive en vrai !), donc, disais-je, à table avec leur papounet, voilà que la conversation roule (c'est le mot) sur le thème "à 18 ans j'aurai une voiture".
Albertine (l'aînée, faut que je le rappelle parce que ça fait siiiii longtemps que je n'en ai pas parlé ici que moi-même j'avais des doutes) dit à sa sœur, après plusieurs minutes de discussions : "oh de toutes façons, je passerai le code avant toi [NDLR : damned, c'est dans moins de 4 ans c't'affaire !] je ferai la conduite accompagnée avant toi, et j'aurai une voiture avant toi !". Mais sa sœur (Zoé, remember ?) de la regarder froidement et de lui dire "Non. C'est moi qui aurai la voiture avant toi, et tu sais pourquoi ? Parce que je serai toujours leur gros bébé !"
Albertine en est restée sans voix (ce qui a fait des vacances à son pôpa) d'indignation et de surprise !!!

Faites des gosses !!!

Zoé et ses comptes, Albertine et le collège

-Papaaaaa ? Tu me prêtes 50 centimes ?*
- Oui, évidemment, mais tu me les rendras en arrivant à la maison, hein ?
-Bin oui, bien sûr, je te donnerai une pièce de 20 centimes et une pièce de 30 centimes !

*Pour s'acheter une pochette d'autocollants "Pet Shop", faut pas pousser quand même, là ça relève de l'argent de poche !

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Hier, Albertine est allée avec sa classe de CM1-CM2 au collège où elle ira dans deux ans (enfin, dans un an et demi). C'est un problème, car dans le village il y a un collège privé où vont quasiment toutes ses copines, les garçons "descendant" dans le public, ce qui implique, entre autres, de prendre le bus (assez tôt le matin, même si les horaires sont aménagés pour les 6ème et 5ème venant du village).
Du coup, ça l'inquiète un peu d'aller dans ce collège (le plus gros du Bassin, en plus, pas loin de 1000 élèves).
L'inquiétait, devrais-je écrire, car elle est revenue enchantée de sa rencontre (d'anglais) avec les Sixièmes... Et toutes ses copines sont vertes de jalousie car ce collège est TRÈS BEAU, ont-elles dit...

Elle a trouvé les Sixièmes très grands.... jusqu'à la récréation de 10 h où elle a vu les... immenses Troisièmes !!!

Et voilà quelques jours elle clamait "moi, au collège, je ferai du LATIN" !!!

Jérôme Kerviel, sors de ce corps !!!

(Merci à Myriam pour le titre !)

Je prête 3 euros à Zoé :
- Mais Maman, j'en ai que 2 dans ma tirelire"
- Pas grave, on s'arrangera, lui réponds-je
- Oui d'accord : je te donne les 2 euros et tu m'en rends un, et ça ira, hein maman !

Faites des gosses moi j'vous dis !!! :-)))

Bien bien bien...

L'autre jour, réfléchissant à l'hypothétique repas du soir, je demande à Albertine ce qu'elle et sa sœur ont mangé à la cantine.
Réponse : "Un feuilleté, du yaourt et un fruit"
Mais ? en entrée ? "Ah oui, en entrée.... euh... du cassoulet".

Du CASSOULET ?!?!

"Mais si maman, le truc avec les toutes petites graines et les morceaux de tomate"...

Ah bah oui... du ... Taboulé !!!!

Quelques mots amusants...

- Alors Zoé, ça a été à l'école ?
- Oui, on a fait un contrôle de maths.
- Et il était sur quoi le contrôle de maths ?
- Ben, sur le cahier rouge !


- Dis maman, pourquoi jeudi on va pas manifester sous le Palais Royal ?
(Promis, juré, c'est authentique !)


GRAND SPECTACLE D'OTARIES VIVANTES (une affiche)
- Ben, y vont pas nous montrer des otaries mortes quand même !
(Albertine a un humour assez noir, oui !)

Calcul mental

Zoé a cette année un maître formidable, plein d'humour, qui adore les gosses (qui le lui rendent bien)... et qui les fait bosser, et sait les motiver : si tout le monde fait zéro faute à la dictée, il fait une boum (mais il a avoué devant tous les parents que jamais au cours de sa carrière il n'avait fait de boum !) Son cheval de bataille, confirmé par ses collègues, c'est "les doubles" et aussi les "compléments à 10" (pour cellezéceux qui ont oublié leur CE1, c'est par exemple 8 et 2, ou 6 et 4 : 4 est le complément à 10 de 6). C'est très utile pour le calcul mental.

L'autre jour, Zoé, toute fière de son savoir bien entretenu, arrive à table et nous demande "Vous savez combien ça fait, 8 + 9 ?".
Son père, évidemment, la taquine et dit "bah oui, je connais mes tables, 8 + 9 ça fait 17", mais Zoé se lance dans une explication fort sérieuse et détaillée : "Je sais que 8 + 1 ça fait 9, donc je garde 1 de côté" (ou une explication similaire). Puis, toujours aussi sérieusement : "Je sais aussi que 8 + 8, ça fait 12"...
Elle a évidemment été interrompue par l'immense éclat de rire de son père, sa sœur et sa mère (oui, c'est moi, mais la construction de la phrase impliquait que je parle de moi à la troisième personne du singulier) !

La fin de l'histoire, c'est qu'elle s'est corrigée d'elle-même tout de suite, mais c'est pas drôle :-)

Sax aphone

Mouhahahaha, quel magnifique jeu de mots !

Je m'en vais vous relater la mirifique histoire de la musique et des enfants.

1. Le mercredi, j'ai cours le matin. Je dois donc déposer (enfin, c'est Cher et Tendre qui le fait, car je pars à 7 h 15-7 h 20, c'est beaucoup trop tôt pour cela !) les filles au Centre de Loisirs du village. Mais, car il y a un mais, le dit centre de loisirs oblige les enfants (et ce depuis un an) à passer la journée complète, au minimum jusqu'à 17 h. Bon, c'est un choix, on ne peut pas aller contre, et puis finalement (après l'avoir plutôt mal pris l'année dernière) c'est assez pratique pour moi, ça me fait aussi une demi-journée de boulot en plus à la maison !

2. Il y a une école de musique formidable au village aussi, qui en 4 ans est passée de 60 élèves à... 110, en venant entre autres recruter des enfants dans les deux écoles (privée et publique, oui, c'est un village de 3500 habitants, mais il est proche d'une région surnommée "La Petite Vendée", tout est dit, non ? :-) ). Ça aussi, je trouve ça très bien.

3. Or donc, le prof de saxo, très drôle et sympa au demeurant (et bardé de médailles d'or ;-) ), a beaucoup plu à 3 filles, une de CP et deux de CE1, dont Zoé. Nous allons donc au rendez-vous pour fixer l'horaire du cours et là, coup de massue : le prof (ayant d'autres obligations, dans d'autres villages, que je comprends parfaitement) n'est là que le mercredi de 9 h à 16 h. Après une tentative auprès du centre de loisirs pour permettre à Zoé d'apprendre à jouer de cet instrument et pas mal de désespoir devant la déception (anticipée) de la petite, exit le saxo. Les deux autres fillettes concernées ont aussi dû abandonner la partie, les mamans travaillant ces jours-là !

4. Dès lors, Zoé se voyait bien, tranquillou, faisant juste une année de solfège sans instruments. C'était sans compter avec sa copine Marinette (prénom d'emprunt), dont la famille est très ancrée dans le village (papy au Comité des Fêtes, maman à l'Harmonie, papa pompier volontaire, etc...), et qui n'avait donc pu aller aux cours de saxo, qui lui a appris ce matin qu'elle allait apprendre... la flûte ! Du coup, voilà notre Zoé revenant de l'école ce soir en demandant timidement à son pôpa si par hasard, ben oui Marinette elle commence bien un autre instrument, si par hasard donc, elle ne pourrait pas commencer le... hautbois cette année...

5. Il se trouve que, ce soir, c'était le premier cours de Clarinette d'Albertine (eh oui, elle s'est découragée du violon, essentiellement par manque d'oreille musicale, je pense : elle n'était pas capable de saisir si elle jouait juste ou non...), et que j'ai croisé à cette occasion le (fort sympathique aussi, sont tous sympa ici !) Directeur de l'Ecole de Musique... Qui m'a annoncé que c'était tout à fait possible d'apprendre le hautbois et que, miracle, les cours étaient les... mercredis de 16 h 30 à 18 h... et du coup (bis) j'ai pu le dire à Zoé qui est trèèèèès contente !

Tout est bien qui finit bien, mais j'avoue avoir été réellement blessée de la vision qui consiste à dire "les enfants ne sont pas grands, donc maman ne travaille pas le mercredi".

Bon maintenant, il reste à :
- Rendre le violon (à l'autre bout de la ville, avantage majeur, très facile à garer...) ;
- Récupérer la clarinette que nous fournit la prof ;
- Acheter les anches, la méthode et chépukoi (un repose pouce ou un truc dans le genre) ;
- Aller au premier cours de hautbois ;
- Trouver un hautbois à louer (ça ne doit pas courir les rues...) ;
- Acheter des anches, la méthode, et probablement des chépukoi aussi ;-), et le tout...
En l'espace de 10 jours :-D

Et tout ça avec deux paquets de copie qui se sont miraculeusement matérialisés dans mon cartable !

Pfff, quel casse-tête, ces enfants !

Une boîte pour les dents

Zoé, six ans bien tassés, je dirais même plus : bientôt sept ans, n'avait pas encore perdu de dent de lait. Rassurez-vous, elle n'est pas encore berchue (édentée, comme on dit par ici), mais une de ses incisives inférieures commence à branlotter sérieusement.

Du coup, il a fallu faire la petite boîte pour laquelle nous avions toutes les fournitures depuis environ 1 an. Oui, 1an, ben quoi ? C'est un délai normal, dans cette maison :-)))

Prendre une petite boîte en bois (marque Artemio).
D'abord la peindre en rose pétard (Peinture acrylique "Louvre" de chez Lefranc et Bourgeois, bien diluée à l'eau) : "rouge primaire", du magenta, quoi, et du coup les capteurs de l'appareil photo la voient rouge franc. En réalité, c'est plus rose vif :-)
Puis, modeler un corps de souris à la pâte Fimo (je n'avais jamais essayé la "Soft", c'est vraiment très bien par rapport à la Fimo "normale"), laisser les enfants jouer avec la pâte, essayer de faire des boudins aussi, laisser les filles jouer avec le résultat des boudins (il y a dans cette étape des actions facultatives, je vous laisse le soin de trouves lesquelles ;-) ). Ne pas oublier de faire les trous pour les moustaches !
Ensuite, cuire tout ça (sans que ce soit trop chaud, sinon dégagement de dichlore :-/ ).
Laisser refroidir.
Demander son pistolet à colle à Cher et Tendre.
Attendre le pistolet à colle.
Redemander le pistolet à colle à Cher et Tendre, qui est parti s'amuser avec sa tondeuse dans le jardin en oubliant de le sortir :-)
Faire chauffer le pistolet à colle.
Coller la souris.
Tenter vainement de coller la "queue de rat" (en soie, je vous prie, c'est Zoé qui voulait ça et elle n'en a pas démordu !) avec le pistolet à colle.
Prendre de la colle blanche et coller la "queue de rat".
Coller les fleurs (qui sont le résultat de ce qu'ont fait les filles de mes tests de boudins !) au pistolet à colle.
Tremper le bout des moustaches (des morceaux de liens plastiques pour étiquettes de vêtements) dans le bord du bidon de colle blanche et les positionner dans les trous faits au préalable.
Coller les lettres en bois en essayant de ne pas les casser (pas facile !).

Admirer ;-) et, surtout, lire le bonheur dans les yeux de l'enfant concerné (qui a fait pas mal de choses : la peinture, le choix de la disposition des objets et le choix initial du récipient à dents !).



OK, OK, Zoé ne se prénomme pas en vrai Zoé, mais vous savez depuis longtemps aussi que mes voisins ne m'appelent pas Tata :-)

OK, OK aussi, ma souris a l'arrière-train un peu... plat, mais Zoé n'a pas voulu que je rectifie !

Autrement, très vite fait et... facile !