L'autre jour, je suis allée à la réunion parents-instit de la classe de CP d'Albertine.
Après toutes les explications, et au moment de partir, j'ai un peu écouté ce que demandaient les autres mamans à la maîtresse... Et j'ai vraiment eu l'impression que ces mamans considéraient leur enfant comme une machine à apprendre (et c'est parti pour près de 20 ans !) que comme... un enfant, tout bêtement... Que déjà, leur enfant doit préparer Polytechnique (ou Médecine, Myr, oui, oui, les "ratés" feront les Arts et Métiers ;-))) ) et que tout se joue maintenant... Sachant que la classe est une très bonne classe, je ne crois pas que ce soit vraiment le moment de s'inquiéter !
Ces gamins qui arrivent en ayant déjà fait la nouvelle page de lecture (celle qui n'a pas encore été lue à l'école) la veille... Quelle enfance ont-ils ? Ils veulent lire ? Eh bien, il y a des boîtes de céréales au petit déj, des livres de quand ils étaient plus petits, les titres du journal, par exemple... Mais par pitié, pas le livre de classe ! Mais en fait, j'ai eu l'impression, au moins pour une ou deux mamans, que les enfants concernés n'avaient pas vraiment eu de livres jusqu'à maintenant...
Dans un des gamins dont je parle, j'en avais repéré un l'année passée, le genre qui récupère ce que disent les autres pour se faire mousser... A 6 ans... Qu'est-ce que ça va être adulte... :-(
Et vous ? Vous les avez préparés aux concours dès 4, pardon, 6 ans ? Ou un peu après ?
16 commentaires:
Mais tu sais il y a une telle pression qui est mise sur "l'avenir" quand tu vois que dès 5 ans on te catalogue ton mioche : sportif, clown, intello... Toi même tu le fais en disant "qu'est-ce que ça sera dans 20 ans ?..."
Ca laisse peu de chances à la personnalité des enfants de se développer, en même temps si l'école était un endroit où on developpait sa personnalité, ça se saurait :\
Mais bon, tu connais ma chanson... L'école est la pire institution à produire de la violence et blablabla ;)
Je l'ai subie comme enfant de profs et instits, comme élève, comme pionne et maintenant comme mère... J'en arrive à ne pas supporter mon propre gosse pendant l'année scolaire et à passer des vacances géniales avec le même qui devient drôle, vivant, intéressant, cultivé... Et n'est plus ce perroquet terne à qui on veut faire râbacher "il est beau coco" en toutes les langues... Et qui est bon élève s'il le rabache bien et mauvais s'il met son ton à lui.
Bien sûr que pour l'école les enfants sont des machines à apprendre et surtout à répeter sur le ton voulu...
Tu parles dès 6 ans "d'une bonne classe", c'est quoi une bonne classe ? Je préfère ne pas savoir ;) sur quels critères sont choisis ces bons élèves de 6 ans qui composent une bonne classe ? La couleur ? L'origine sociale des parents ?
Ca fait peur Hélène tout ça tu sais, ça fait peur au parents et ça devrait faire peur à l'institution qui broie les profs, qui broie les élèves, pardon les apprenants ;)
Ca fait peur de voir une instit de 23 ans parler comme à une demeurée à une copine cancérologue comme autrefois où les gens ne savaient pas lire, ça fait peur de voir que le monde bouge très vite et que l'école reste de marbre et juge dès 6 ans un enfant comme bon ou mauvais... Ca fait peur de voir que nos enfants font partie de la première génération qui a des perspectives sociales et professionnelles moindres que celles de leurs parents ... Enfin bref... Fallait que ça sorte et que ça dise pourquoi ;)
Bon je me suis fâchée avec 453 personnes en quelques secondes... Heu ?... On fait toujours notre échange ? ;)
Myr, LA bonne classe est issue de LA classe de grande section de LA maternelle publique du village (en résumé : y'en a qu'une !). Le village est peuplé de gens pas trop "peuple" ;-)... ou en tout cas qui se la pètent et affichent une certaine aisance financière...
Ce sont les instits qui adorent cette classe (depuis la petite section !)... et l'ont définie comme "bonne", pas moi, moi je n'en vois qu'un élément ! Et une bonne classe, c'est une classe qui écoute, participe, vit et progresse rapidement et facilement, le truc dont les enseignants rêvent tous et qu'ils ont très rarement :-). En principe, il n'y a pas de "mauvaise classe" ne de "mauvais élève", en tout cas pas de mon point de vue...
Mais ce qui m'a réellement énervée, c'est que "machines à apprendre", pour l'école, oui : je le sais, je suis un des leviers de cette machine... Mais venant des parents, ça, ça m'a terrifiée ! Soudainement, leur enfant n'est plus un enfant ?!?!
Et d'accord avec toi sur les perspectives sociales :-(((
je partage...
Et s'il n'y avait pas de livre de classe en CP? Quand ma fille y était (en 1992) , les instit de son école (P Mendès France à Créteil) utilisaient des polycop qu'elles avaient créé elles mêmes. Les deux classes progressaient chacune à leur rythme, mais tous les enfants découvraient en même temps les nouveaux 'textes de classe'. S'ils voulaient (ou leurs parents) lire autre chose, il y avait la BCD, la bibli municipale, sise tout à côté de l'école, et la FNAC à 2 pas !
Ben oui, Bill, mais ça, c'est un choix de l'instit... et il faut dire que polycopier, c'est une bonne idée, mais les photocopies, ça coûte horriblement cher au final, et les budgets des écoles publiques ne sont guère immenses :-(
Je le savais que j'avais loupé ma rentrée au CP...j'ai fait Art.
Dans l'ancien temps dont je parle, l'école n'avait qu'une antique photocopieuse et les poly étaient des ronéo bleus qui puaient l'alcool ! Mais peut être qu'on n'en trouve plus maintenant.
C'est vrai aussi que la 3° instit, celle du double niveau CP/CE1 avait un livre de classe elle ... Mais c'était quand même bien de ne pas en avoir !
Et oui ma Belle !!!! et tu ne fais que commenceer !!!!! ;)
Fin juin dernier, une jeunesse d'à peine 20 ans, remplaçante d'une instit de petite section de maternelle, assénait à des parents : il faut faire re-doubler votre fils, je ne le trouve pas avancé ! et pourtant le gamin de 4 ans est très vif et intelligent !!!! la jeune fille avait pris très très au sérieux son rôle !!!!!
Et du côté des parents !!!! ma fille à 36 ans et mon dernier 19 : j'en ai entendu des vertes et des pas mûres !!!!!!!!
Et en plus, Momole, je suis des deux côtés de la barrière !!!
Ca aide à relativiser, d'ailleurs, des deux côtés ;-), mais pas facile la double casquette :-)
Et dans la semaine, un sujet moins polémique ;-)
...
Tadammm
...
Mes écharpes !!!
!!!
Tes écharpes ? Tu veux qu'on s'embrouille sur ls écharpes ?;))
Oui, Myr ! J'veux du sang ! Des larmes ! toutoutout !!! :-)
Ben moi je peux te donner mon avis de non-maman mais ayant ete une enfant avant
PErso su CP j'etais vraiment nulle, j'ai failli redoubler.
Bon ! on m'a fait passer de justesse
Ensuite, j'ai aime l'ecole, et on devait me forcer a sortir de l'ecole le soir. Maintenant, je suis ingenieur.
Donc je pense que le CP ne joue pas tout, il faut surtout avoir des bons maitres qui donne envie d'aller a l'ecole.
C'est sur maintenant beaucoup de choses on change, mais je pense que l'enfant a surtout besoin d'etre compris par ses parents et non pousses.
Lutine
Ah, Lutine, tu dis des choses très justes.
J'ai oublié de le dire, mais on dit toujours que le CP, c'est la base... Et pourtant, on en voit arriver, en lycée, des élèves qui ont doublé leur CP, et qui ne sont pas pire que d'autres :-) (et réciproquement ;-) ).
Ouf, j'ai eu peur! J'ai eu des enfants qui ont redoublé le Cp, ou une classe de collège, et j'ai toujours pensé, que l'âge du bac n'était pas inscrit leurs front!Et je me suis rendue compte que bien souvent les enfants et surtout les garçons, trouvaient l'école assommante,au moins jusqu'en seconde! Alors,patience, patience!
Filomène, "au moins" !, pour la Seconde : j'en fréquente, comment dire, régulièrement et en effet, ils ne sont pas fanas :-)
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